她爱工作，也爱美。她说：“当老师，当班主任，我确实很累，但我不会因此而后悔；我知道我还要累下去，但我情愿；我可能会因此失去一些东西，但我会得到更多。因为这是我无悔的选择，我感觉快乐。”

　　“可惜了十年的美声功底”

　　在温州二中，提起黄秀娟老师，同事喜欢用“女强人”来形容她。但是初识她的人，似乎只能感觉到她作为美女的一面。她喜欢穿颜色鲜艳的衣服，红色、粉色是她的主打色，她也会为换个发型、买到漂亮的发卡而高兴地“炫耀”一番。可是一投入到工作中，立马就像变个人似的，她经常一整天地备课、批作业、写资料，坐在那里一句话也不说。她的嗓子也不能多说话，声音经常是嘶哑的。2002年9月，由于长期任课积劳，黄老师的声带长了息肉，嗓子几乎发不出声音，医生要她住院做手术，“这样要休息一个月，高三的课可耽误不起”，她这样搪塞自己，于是买来无线话筒，上课时用，平时与同事、学生交流全都用笔替代……那段日子是挺过去了，可是黄老师的嗓子至今沙哑，再也恢复不了原来的美妙声音了。“可惜了我练了十年的美声功底啊！”说起来，黄老师也有无限的惋惜。

　　黄老师带班有自己的绝招，从事班主任工作11年，不管接受的班级基础如何、学风怎样，毕业时每届学生都能取得优异的成绩。2006年的高考中，她所带的03届4班全部考上大学，重点率达65.22%，创下学校新纪录。领导们称赞她是“班主任的标杆”，同事们说她能创造奇迹，孰知这都是她辛勤耕耘的结果：自从任教以来，不管是事假、病假，黄老师都没有请过，就连法定的婚假，她也放弃了。

　　“我的班主任像妈妈一样”

　　孩子是母亲永远的话题。一提到孩子，黄老师总是满脸的愧疚。工作的忙碌使她错失了许多陪儿子玩的机会。“前几年儿子读幼儿园时，我去接儿子的次数四年不超过10次，幼儿园的小朋友常常问我儿子说‘怎么不见你妈妈？’”于是，她偶尔会在办公室里自我反省，并信誓旦旦地宣称“要对儿子好一点”。这种誓言常常在第二天早晨还起作用，因为她到了办公室会打电话回家叮嘱儿子，“妈妈煮了鸡蛋放在锅里，要吃掉啊”之类的。但是到了下午下班时，经常会变成这样的电话：“妈妈今天要迟点回去，你自己煮点饭吃啊！”她那个刚满11岁的孩子已经学会煮饭给自己吃了，因为他有个经常加班的妈妈。

　　黄老师班上的孩子们也称她为“妈妈”。这个“妈妈”做得倒是很尽职。她对班上每一位学生的爱之深切，有目共睹：对家境贫寒的小李，已记不清给他买了多少次的中餐，谈过多少话；对心理脆弱的小陈，说不清到过他家多少次；对潜力有待开发的小朱，不知为她开了多少次小灶……有一次，一位父母均在外地的学生在考试前焦虑不安、睡不着，凌晨1点多钟打电话给她，她立刻起床，从家里乘出租车连夜赶到学校，安抚学生，在教师值班室一直陪学生到第二天。她的学生在周记中写道：“我的班主任像妈妈一样，我首先要在化学成绩上取得进步，才能回报老师的关心。”

　　“我决不做班级的‘警察’”

　　在黄老师的班级里，班训、班歌、班规、班级建设规划都是由全班学生出谋划策后制定的。学生的热情很高，有些同学还洋洋洒洒写了三千字以上的建议书，提出许多有效方案。

　　在“后进生”的转化工作中，黄老师班级里推行的是“学会助学”活动。这也是一位同学提出的，被评为优秀提案后在全班推行。其中搞得最有成效的是“菜鸟学会”，它取名于“笨鸟先飞早入林”，后进生互相激励，共同进步。他们利用课余时间分小组系统复习知识，质疑问难、查缺补漏，定期检查学习的效果，有进步的同学名单由学会会长送给班主任做记录并给予及时的表扬。这样下来，以往一些“不学”、“苦学”者自动变成为现在的“要学”、“乐学”者。

　　“我始终把自己看成为班集体中的一员，班规中要求学生做到的自己首先做到，做好表率；但是，我决不做班级的‘警察’，决不把教育艺术性的工作变成简单的体力活。我始终把学生看成是可以相互交流、彼此沟通的知心朋友。开联欢会，我与他们共同欢笑；课外活动，我与他们一起活跃在运动场上；春游活动，我与他们一起踏青、登山……我可以从学生的快乐中得到快乐，从学生的成绩中看到自己教育管理的成功。”这就是黄老师的成功之道。(范丽君)

　　名师档案

 　　黄秀娟中学高级化学教师，东北师范大学教育硕士，兼浙师大班主任工作研究中心研究员。曾获浙江省优秀教师、温州市优秀教师、温州市教坛新秀等荣誉称号，2002年所担任班级被评为市级优秀班集体。她在人格教育化方面，特别是小班化的实践教育中积累了丰富经验，共写了15篇有关论文，形成了一套独特的教育管理理论。论文多篇获国家级、省级、市级奖，其中5篇论文获全国、省、市、区级一等奖。今年被评为市第二届名班主任。